галереи искусства блог Логиновой Ольги Васильевны

вторник, 19 сентября 2023 г.

ноктюрн

- Какой вам видится соната Бетховена?

- Можно ли увидеть за звуком цвет?

1. Просмотр картин Джеймса Уистлера и обсуждение

Что общего между этими произведениями?

Уистлер Джемс Абботт Макнилл

(Whistler, James Abbott McNeill) 1834, Лоуэлл, Массачусетс — 1903, Лондон.)

Американский живописец и график, почти всю свою жизнь проживший в Англии. Творчество мастера тесно связано с национальными школами Англии и Франции, где он получил художественное образование. Но первые шаги в живописи Уистлер сделал в России, подростком посещая классы Академии художеств в Петербурге, где его отец, американский инженер, был занят на строительстве железной дороги. В частности наши американские мосты на Обводном канале построены им.

Джон Рескин - известный и влиятельный теоретик от искусства выступил в печати: " ... но я никогда не предполагал увидеть, как некий тщеславец осмелится запросить двести гиней за то, что он брызнул краской из горшка в лицо публике". Прочтя это, Уистлер сначала оскорбился, а затем обратил внимание на обвинение, что он "не работает", ленится и "ведет праздную жизнь". Но критика в адрес ноктюрнов не утихала и Уистлер решил обратиться в суд. На суде адвокат Рескина задал вопрос: сколько времени художник рисовал "Падающие огни", и получил ответ - два дня.

«В Черном и Золотом»,

«Падающая ракета».

(1874

- И за двухдневную работу вы хотите получить двести гиней?

- Нет, - отвечал Уистлер, - я прошу эту плату за знания и умение, которому я учился всю жизнь.

При этих словах в зале раздались аплодисменты. Нo на суде Уистлера ожидал удар: свидетель противоположной стороны, человек, которого он считал своим другом, художник Бери-Джонс, сказал, что считает поведение Уистлера саморекламой, и что эта его картина - "просто набросок"; а другой свидетель, художник Фриш, вообще сравнил ее с рисунком на обоях... Суд все же постановил, что Рескин в клевете виновен. Уистлер выиграл суд.

- На какую тему эти картины?

- К какому виду изобразительного искусства они относятся?

- Созвучна ли музыка, прозвучавшая в начале урока с произведениями Джеймса Уистлера?

- В чём единство картин Уистлера и музыки?

- Что помогло ощутить сходство двух этих видов искусства?

"Используя термин "ноктюрн ", я подчеркиваю универсальность картины, оторванной от конкретного места или события, - писал Уистлер. -Слово "ноктюрн" определяет главенство линии, цвета и формы над событийным содержанием работы". В поисках натуры Уистлер подолгу бродил вдоль берегов Темзы, но ему было сложно делать наброски на пленэре, поэтому большая часть его картин создавалась по памяти, в мастерской. Друзья вспоминали, что во время таких прогулок Уистлер часто бормотал какие-то слова, словно проговаривая и запоминая детали будущей картины. Вернувшись в мастерскую, он, восстанавливая свои ощущения по тем словам, которые остались у него в памяти, работал очень быстро.
Почему все эти живописные полотна художник назвал НОКТЮРНАМИ?

2. - Может ли быть таким ноктюрн?
Можно ли увидеть в музыке подобные сюжеты?

Прослушивание произведения Фредерика Шопена «Ноктюрн №2».

Одновременно показ слайдов произведений художников:

Прудникова Елена

Джильберт Вильямс

Кузнецов Евгений

Макаров А.

Исаев Ж.

Обсуждение с учащимися просмотренных картин с вопросами учителей ИЗО и музыки

3. – Особенности ноктюрна.

Учащиеся подводят итоги и дают определения нактюрну

Чувства
звук
цвет
лирика
ночь
созерцание
мечтательность
таинство
одиночество

любовь

4. - Прослушивание произведения П. И. Чайковского «Ноктюрн №4» соч.19.

(Показ произведений И. Левитана, А. Куинджи, А. Саврасова, на вновь звучащую музыку
П. И. Чайковского).

- Созвучна ли музыка П.И.Чайковского с данными произведениями русских и зарубежных художников?

5. Загадка-диалог.

Можно ли отнести эту музыку Моцарта к жанру "Ноктюрн"?

- Прослушивание «Рондо» из сюиты «Маленькая ночная серенада» В.А.Моцарта. Показ слайдов с картинами А. Ватто, их обсуждение.

( Сообщение учителя об особенностях ноктюрнов в XVII – XVIII веках.)
Серенада - в переводе с итальянского – «вечерняя музыка» или «вечернее развлечение».
Серенадами назывались произведения, исполнявшиеся вечером или ночью на улице (итальянское выражение «al sereno» означает «на открытом воздухе») перед домом того, кому серенада посвящалась. Чаще всего -- перед балконом прекрасной дамы. Зародилась серенада на юге Европы, под теплым синим небом Италии и Испании. Там она была непременной частью жизни города. То с одной, то с другой улицы почти всегда доносились звуки музыки -- чаще всего звон лютни или гитары, пение.

6.Самостоятельная работа учащихся.

Задание на урок:

Выполнить живописную композицию на тему прослушанной музыки.

(Практическая работа учащимся даётся на 20 минут, затем идёт показ лучших работ, они вывешиваются на классную доску.)

Разбор работ учащихся. Выставка лучших творческих работ учащихся.

Вопрос учителя:

- Под музыку какого композитора вы попытались выразить свои чувства?

(Беседа учителя о композиторе и его произведении).

Кто из композиторов здесь представлен?

http://LearningApps.org/display?v=ma4e7tm3

Чед Вайс "Ноктюрн"

Чед Вайс, "Ноктюрн"

Виже Лебрён. "Портрет дочерей Павла I"

Орас Верне, "Портрет генерала Пабло Мориньо"

Чед Вайс, "Ноктюрн"

Гейнсборо Т. "Дама в голубом"

Чед Вайс, "Ноктюрн"

И. Тишбейн, "Портрет прусской королевы Луизы"

Чед Вайс, "Ноктюрн"

Фрагонар О., "Качели"

Вопросы:

Почему современный американский художник назвал свои работы "Ноктюрнами"?

Можно считать плагиатом работы Чеда Вайса?

четверг, 24 августа 2023 г.

Натюрморт

«Натюрморт» Жак Линар. 1627

Какие 5 органов чувств зашифрованы в натюрморте Жака Линара?

Вставить слова в предложениях: (вариант заданий для работы в группах)

1. Какого цвета ветер?
Днем, когда небо __________ и тяжёлые тучи низко нависли над городом, ветер занудный и _________ одиноко стреляющий каплями косого бесконечного дождя и без устали гудящий проводами, тоскливый, как _____________ прошлогодние пожухлые листья, прибившиеся в уголок оконной рамы ____________ как вода в плачущей луже у одинокого смородинного куста.

2. Какого цвета ветер?
На рассвете, когда солнце едва встает из-за горизонта, слегка касаясь сонной земли и безбрежных вод краями тёплых лучей, а нежно ___________ ласковый ветер начинает повсюду разносить запах трав и цветов, пробуждая всех, первыми просыпаются певчие птицы, рождаются звуки восточных напевов. Пробуждаются веером яркие контрастные цвета.

3. Какого цвета ветер?
Когда летнее яркое ___________ солнце заходит за ____________ гору, ветер ____________ набирает силу и хлопает оконными рамами. Город начинает напоминать крутящийся калейдоскоп меняющий фантастические цвета.

4. Какого цвета ветер?
Коротким зимним днем, когда метет колючая вихрастая метель, так что ветер завывает в трубах, заглядывая во все земные щели. Ветер свищет, рассыпаясь ______________ жемчугом по стёклам домов, рисуя заиндевелые узоры. На пустых широких площадях и крышах – этот ______________ хозяин строит свои сказочные снежные замки.

5. Какого цвета ветер?
Весной, когда снег еще не растаял, но черные исхудалые ветви деревьев, тянутся к _____________ небесным островкам, - неугомонный _______________ ветер будит всё живое и несёт запах ландышей ____________ колокольчиков.

6. Какого цвета ветер?
Осенью, когда небо ______________ а на деревьях еще много _______________ и _____________ листвы, все звуки становятся чёткими и звонкими, тогда даже звезды-листья падают в зелено-пеструю траву и прохладную гладь пруда с особенными звуками, такой вот осенью, ветер _______________ он режиссёр, ставящий повсюду аккорды.

7. Какого цвета ветер?
Вечером, когда _________ сумерки надвигаются на уставший город, _____________ ветер трепет телефонные провода. Ветер раскачивает уличные фонари, освещающие дорожки парка. Ветер ____________ как листва. Он _________ как соседский кот прыгающий по веткам деревьев.

8. Какого цвета ветер?

Порывистый вечерний ветер гонял облака по небу, подрумянивал их и раскидывал различные краски в облаках, мягко переходящие одна в другую: у самого горизонта небо было ______________ чуть повыше ____________ затем __________ и наконец — ___________. А главное, ветер опрокидывал свежесть с неба на землю, сопровождая её космическими звуками вселенной.

9. Какого цвета ветер?

Медленно трепет ветер верхушки берез, осин и лип. Каждый _____________ лист на деревьях медленно колышется, касаясь другого листа. Шелест листьев в недвижном лесу несут свои звуки, соединяясь в стройный могучий певческий хор.

10. Какого цвета ветер?

Солнце уже село, окрасив волны в __________. цвета. Неожиданно возник порывистый береговой ветер, поднявший в воздух сухой песок и бросивший его в набежавшую волну. Шалун, немного поиграл издавая тихие всплески и успокоился в прибрежной гальке.

Слова для выбора:

Серый, розовый, оранжевый, сине-фиолетовый, голубовато-сиреневый, серебряный, белый, голубой, перламутровый, ультрамариново-синий, рыжий, зелёный, прозрачный, синий, кроваво-красный, розовый, голубовато – розовый, лиловый, темно-зеленый, багровый